Revista Internacional de Sociología, Vol 64, No 43 (2006)

El papel de la educación en la transición demográfica de las mujeres madrileñas


https://doi.org/10.3989/ris.2006.i43.39

Miguel Requena
UNED y Universidad de Oxford, España

Leire Salazar
UNED y Universidad de Oxford, España

Resumen


El presente trabajo examina desde una perspectiva longitudinal la influencia del creciente nivel educativo de varias cohortes de mujeres madrileñas nacidas en la primera mitad del siglo XX en el cambio histórico de sus pautas reproductivas. Los datos que sirven de base empírica a este artículo proceden del Censo de Población y Viviendas de 1991 y hacen posible un análisis de los efectos de la educación en las trayectorias reproductivas de las mujeres de estas cohortes basado en la progresión en la paridez. Las conclusiones señalan que existe en estas cohortes de mujeres una clara relación negativa entre educación y fecundidad, por una parte, y entre educación y matrimonio, por otra, que resulta fundamental para entender los cambios en la infecundidad y la fecundidad del periodo que se analiza.

Palabras clave


Matrimonio; Transición de la fecundidad; Cambio generacional; Infecundidad

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